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Ferstl, Evelyn Christina [VerfasserIn]

The functional neuroanatomy of text comprehension

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Leipzig; München: Max Planck Inst. for Human Cognitive and Brain Sciences, 2006

Erschienen in: Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften: MPI series in human cognitive and brain sciences ; 72
Siebörger, Florian Theodor [VerfasserIn]

Funktionelle Neuroanatomie des Textverstehens : Kohärenzbildung bei Witzen und anderen ungewöhnlichen Texten

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Leipzig: Max Planck Inst. for Human Cognitive and Brain Sciences, 2006

Erschienen in: Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften: MPI series in human cognitive and brain sciences ; 83
Hartmann, Erich [VerfasserIn]

In Bildern denken - Texte besser verstehen : Lesekompetenz strategisch stärken ; mit 10 Abbildungen und 4 Tabellen - [1. Aufl.]

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München; Basel: Reinhardt, 2006

Erschienen in: Schulpädagogik
McDonagh, Terry [VerfasserIn]

One summer in Ireland - [1. Aufl.]

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Stuttgart; Düsseldorf; Leipzig: Klett, 2001

Erschienen in: English readers ; Lernjahr 5
McDonagh, Terry [VerfasserIn]

One summer in Ireland - [2. Aufl.]

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Stuttgart; Düsseldorf; Leipzig: Klett, 2002

Erschienen in: English readers ; Lernjahr 5
Rinck, Mike [VerfasserIn]; Bower, Gordon H. [VerfasserIn]; Wolf, Karin [VerfasserIn]

Distance effects in surface structures and situation models

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Dresden: Techn. Univ., 1998

Erschienen in: Technische Universität Dresden: Forschungsberichte ; 51
Rinck, Mike [VerfasserIn]

Der Fokus der Aufmerksamkeit in Situationsmodellen

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1997
Steinmetz, Ines [VerfasserIn]

Das Text-Bild-Verhältnis in tätigkeitsleitenden Texten : Wissensdarstellung und Anforderungsanalyse

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1998
Klingenberg, Gudrun [VerfasserIn]

Das Verarbeiten von Texten bei Aphasie : Untersuchungen zur modalitätsspezifischen Verarbeitung narrativer Texte

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Freiburg: Hochsch.-Verl., 1997

Erschienen in: Mentale Sprachverarbeitung ; 4
Hennig, Jörg [HerausgeberIn]; Tjarks-Sobhani, Marita [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Verständlichkeit und Nutzungsfreundlichkeit von technischer Dokumentation

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Lübeck: Schmidt-Römhild, 1999

Erschienen in: Gesellschaft für Technische Kommunikation: Tekom-Schriften zur technischen Kommunikation ; 1
Kaup, Barbara [VerfasserIn]

Zur Verarbeitung und Repräsentation von Negation bei der Textrezeption

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1999
Lorch, Robert Frederick [HerausgeberIn]

Sources of coherence in reading

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Hillsdale, NJ [u.a.]: Erlbaum, 1995
Rinck, Mike [VerfasserIn]; Bower, Gordon H. [VerfasserIn]

Anaphora resolution and the focus of attention in situation models

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Dresden: Inst. für Allgemeine Psychologie und Methodenlehre, 1994

Erschienen in: Technische Universität Dresden: Forschungsberichte ; 9
Doderer, Ingrid [VerfasserIn]

Fremde Texte lesen : Wege zum Verstehen anderer Kulturen durch Leseförderung im Fremdsprachenunterricht

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München: Iudicium-Verl., 1991
Stamp, Hans O. [VerfasserIn]

Prüfung von Lehrbuchtexten im Hinblick auf ihre Verständlichkeit : theoretische Grundlagen, empirische Untersuchungen und Anwendungen zur Beziehung von Textdimensionen und subjektivem Informationsgehalt

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1991
Lerch, Hans-Jürgen [VerfasserIn]

Strukturen der Wissensrepräsentation : empirische Analysen von Informationsverarbeitungsprozessen beim Verstehen von Texten

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Regensburg: Roderer, 1991

Erschienen in: Theorie und Forschung ; 49
Biere, Bernd Ulrich [VerfasserIn]

Textverstehen und Textverständlichkeit - [1. Aufl.]

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Heidelberg: Groos, 1991

Erschienen in: Studienbibliografien Sprachwissenschaft ; 200
Graesser, Arthur C. [HerausgeberIn]; Bower, Gordon H. [HerausgeberIn]

Inferences and text comprehension

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San Diego [u.a.]: Academic Press, 1990

Erschienen in: The psychology of learning and motivation ; 1990,0025,00
Strohner, Hans [VerfasserIn]

Textverstehen : kognitive und kommunikative Grundlagen der Sprachverarbeitung

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Opladen: Westdeutscher Verl., 1990

Erschienen in: Psycholinguistische Studien
Schäfer, Jürgen [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rudolph, Günter [HerausgeberIn] ; Pädagogische Hochschule Karl Friedrich Wilhelm Wander Dresden

Verstehen von Sachtexten im Muttersprachunterricht

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Dresden: Pädagogische Hochschule "Karl Friedrich Wilhelm Wander", 1990

Erschienen in: Dresdner Reihe zur Forschung ; 1990,1

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