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Kantreiter, Julia [VerfasserIn] ; Hartinger, Andreas [AkademischeR BetreuerIn]; Nett, Ulrike [AkademischeR BetreuerIn]; Tänzer, Sandra [AkademischeR BetreuerIn] Verlag Julius Klinkhardt, Universität Augsburg

Unterrichtsplanung unter die Lupe genommen : eine empirische Studie zum Zusammenhang der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften und dem beigemessenen Wert der Planungsqualität im Sachunterricht

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022

Erschienen in: Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich ; 10
Breidenstein, Georg [VerfasserIn]; Rademacher, Sandra [VerfasserIn] ; Springer Fachmedien Wiesbaden

Individualisierung und Kontrolle : empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

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Wiesbaden: Springer VS, [2017]

Erschienen in: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 60
Angele, Claudia [VerfasserIn]

Ethnographie des Unterrichtsgesprächs : ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung

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Münster; New York: Waxmann, 2016

Erschienen in: Internationale Hochschulschriften ; 626
Brandt, Hanne [VerfasserIn]; Gogolin, Ingrid [VerfasserIn] ; Maronde-Heyl, Margit [MitwirkendeR]; Scheinhardt-Stettner, Heidi [MitwirkendeR] Waxmann Verlag

Sprachförderlicher Fachunterricht : Erfahrungen und Beispiele

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Münster; New York: Waxmann, 2016

Erschienen in: FörMig-Material ; 8
Wagner, Rudi F. [VerfasserIn] ; Verlag Julius Klinkhardt

Unterricht aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer : subjektive Theorien zur Unterrichtsgestaltung und ihre Veränderung durch ein Training zu neuen Unterrichtsmethoden

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016

Erschienen in: Klinkhardt Forschung
Bittner, Martin [VerfasserIn] ; Juventa Verlag

Unterricht machen : Praktiken und Diskurse einer Reformschule

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2015
Häcker, Thomas H. [VerfasserIn]

Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen : eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I - [3., unveränderte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2011

Erschienen in: Schul- und Unterrichtsforschung ; 3
Bohl, Thorsten [HerausgeberIn]; Kansteiner, Katja [HerausgeberIn]; Kleinknecht, Marc [HerausgeberIn]; Kohler, Britta [HerausgeberIn]; Nold, Anja [HerausgeberIn]

Selbstbestimmung und Classroom-Management : empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht ; [... im Rahmen einer Tagung in Tübingen ...]

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010
Bastian, Johannes [VerfasserIn]

Einführung in die Unterrichtsentwicklung

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Weinheim; Basel: Beltz, 2007

Erschienen in: Beltz-Studium ; Pädagogik
Rabenstein, Kerstin [HerausgeberIn]; Reh, Sabine [HerausgeberIn]

Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern : zur Qualitätsentwicklung von Unterricht - [1. Auflage]

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Wiesbaden: VS, Verlag für Sozialwissenschaften, Mai 2007
Gläser-Zikuda, Michaela [HerausgeberIn]; Hascher, Tina [HerausgeberIn]

Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2007
Häcker, Thomas H. [VerfasserIn]

Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen : eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I

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Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, c 2006

Erschienen in: Schul- und Unterrichtsforschung ; 3
Horster, Leonhard [VerfasserIn]; Rolff, Hans-Günter [VerfasserIn]

Unterrichtsentwicklung : Grundlagen einer reflektorischen Praxis - [2., überarb. Aufl.]

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Weinheim; Basel: Beltz, 2006

Erschienen in: Beltz Pädagogik
Richert, Peggy [VerfasserIn]

Typische Sprachmuster der Lehrer-Schüler-Interaktion : empirische Untersuchung zur Feedbackkomponente in der unterrichtlichen Interaktion

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2005

Erschienen in: Klinkhardt Forschung
Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung

Nachhaltige Lernmotivation und schulische Bildung : Handreichung - [1. Aufl.]

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München: ISB, 2003 ; München: Arbeitskreis Gymnasium und Wirtschaft, 2003

Erschienen in: Lebenslanges Lernen
Schnebel, Stefanie [VerfasserIn]

Unterrichtsentwicklung durch kooperatives Lernen : ein konzeptioneller und empirischer Beitrag zur Weiterentwicklung der Lehr-Lernkultur und zur Professionalisierung der Lehrkräfte in der Sekundarstufe

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Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2003
Schnebel, Stefanie [VerfasserIn]

Unterrichtsentwicklung durch kooperatives Lernen : ein konzeptioneller und empirischer Beitrag zur Weiterentwicklung der Lehr-Lern-Kultur und zur Professionalisierung der Lehrkräfte in der Sekundarstufe

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2002
Buchen, Herbert [HerausgeberIn]; Horster, Leonhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Pantel, Gerhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rolff, Hans-Günter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Buchert, Herbert [HerausgeberIn] ; Verlag Dr. Josef Raabe Stuttgart

Unterrichtsentwicklung nach PISA

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Stuttgart; Berlin [u.a.]: Raabe, 2002

Erschienen in: Raabe, Nachschlagen, Finden
Kamm, Helmut [HerausgeberIn]

Epochenunterricht : Grundlagen - Modelle - Praxisberichte - [1. Aufl.]

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Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 2000
Rebmann, Karin [VerfasserIn]

Planspiel und Planspieleinsatz : theoretische und empirische Explorationen zu einer konstruktivistischen Planspieldidaktik

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Hamburg: Verlag Dr. Kovač, [2001]

Erschienen in: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; 4

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