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Wyss, Corinne [VerfasserIn]

Unterricht und Reflexion : eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften

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Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2013

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 44
Göbel, Kerstin [HerausgeberIn]; Wyss, Corinne [HerausgeberIn]; Neuber, Katharina [HerausgeberIn]; Raaflaub, Meike [HerausgeberIn]

Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht : konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen

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Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS, [2021]

Erschienen in: Research
Christof, Eveline [VerfasserIn]; Köhler, Julia [VerfasserIn]; Rosenberger, Katharina [VerfasserIn]; Wyss, Corinne [VerfasserIn] ; Hep Verlag

Mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion : Beiträge zur Professionalisierung pädagogischen Handelns - [1. Auflage]

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Bern: hep der bildungsverlag, 2018
Göbel, Kerstin [HerausgeberIn]; Wyss, Corinne [HerausgeberIn]; Neuber, Katharina [HerausgeberIn]; Raaflaub, Meike [HerausgeberIn]

Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht : Konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen

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Wiesbaden: Springer VS, 2021

Erschienen in: Springer eBook Collection
Anders, Petra [VerfasserIn] ; Göbel, Kerstin [HerausgeberIn]; Wyss, Corinne [HerausgeberIn]; Neuber, Katharina [HerausgeberIn]; Raaflaub, Meike [HerausgeberIn]

Unterrichtsfeedback als Lerngelegenheit nutzen

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Augsburg: Universität Augsburg, 2021 ; Wiesbaden: Springer VS, 2021
Wyss, Corinne

Videobasiert Lehren an Pädagogischen Hochschulen

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Verlag der Technischen Universitat Graz, 2014

Erschienen in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Wyss, Corinne; Staub, Sabina

Berufspraktische Lehrpersonenbildung während der Covid-19-Pandemie: Herausforderungen, neue Lernfelder und Entwicklungspotenzial

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University of Bern, 2021

Erschienen in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Wyss, Corinne; Staub, Sabina

Berufspraktische Lehrpersonenbildung während der Covid-19-Pandemie: Herausforderungen, neue Lernfelder und Entwicklungspotenzial

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University of Bern, 2021

Erschienen in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Totter, Alexandra; Wyss, Corinne

Opportunities and challenges of e-portfolios in teacher education. Lessons learnt

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Walter de Gruyter GmbH, 2019

Erschienen in: Research on Education and Media
Waldis, Monika; Wyss, Corinne

Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung

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University of Bern, 2014

Erschienen in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Waldis, Monika; Wyss, Corinne

Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung

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University of Bern, 2014

Erschienen in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Waldis, Monika; Wyss, Corinne

Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung

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University of Bern, 2014

Erschienen in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Corinne Wyss; Alexander Lötscher

Class Councils in Switzerland: Citizenship Education in Classroom Communities?

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2012

Erschienen in: Journal of Social Science Education
Corinne Wyss; Alexander Loetscher

Class councils in Switzerland: Citizenship education in classroom communities?

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2012

Erschienen in: Journal of Social Science Education
Wyss, Corinne; Bäuerlein, Kerstin; Mahler, Sara

Pre-service and in-service teachers' professional vision depending on the video perspective—What teacher gaze and verbal reports can tell us

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Frontiers Media SA, 2023

Erschienen in: Frontiers in Education
David Bisang; Kerstin Bäuerlein; Corinne Wyss

Konstruktion und Durchführung eines Video-Portfolios

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2022

Erschienen in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
David Bisang; Kerstin Bäuerlein; Corinne Wyss

Ein Video-Portfolio als summative Prüfung am Ende der Lehrpersonenausbildung

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2022

Erschienen in: Die Materialwerkstatt
Wyss, Corinne; Rosenberger, Katharina; Bührer, Wolfgang

Student Teachers’ and Teacher Educators’ Professional Vision: Findings from an Eye Tracking Study

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Springer Science and Business Media LLC, 2021

Erschienen in: Educational Psychology Review
Waldis, Monika; Nitsche, Martin; Wyss, Corinne

Assessing pre-service history teachers' pedagogical content knowledge with a video survey using open-ended writing assignments and standardized rating items

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UCL Press, 2019

Erschienen in: History Education Research Journal
Wyss, Corinne; Kocher, Mirjam; Baer, Matthias

The dilemma of dealing with persistent teaching traditions: findings of a video study

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Informa UK Limited, 2017

Erschienen in: Journal of Education for Teaching

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