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Stephan, Joachim [VerfasserIn]

Lesen und Verstehen : eine Anleitung zum besseren Umgang mit fiktionaler Literatur

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Darmstadt: Wissenschaftl. Buchges., [Abt. Verl.], 1985
Aust, Hugo [VerfasserIn]

Lesen : Überlegungen zum sprachlichen Verstehen

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Tübingen: Niemeyer, 1983

Erschienen in: Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft ; 31
Citton, Yves [VerfasserIn] ; Cusset, François [VerfasserIn eines Vorworts]

Lire, interpréter, actualiser - [Nouvelle édition augmentée]

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Paris: Éditions Amsterdam, 2017
Kintsch, Walter [VerfasserIn]

Comprehension : a paradigm for cognition

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Cambridge [u.a.]: Cambridge Univ. Press, 1998
Heuermann, Hartmut [VerfasserIn]; Hühn, Peter [VerfasserIn]

Fremdsprachige vs. muttersprachige Rezeption : eine empirische Analyse text- und leserspezifischer Unterschiede

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Tübingen: Narr, 1983

Erschienen in: Empirische Literaturwissenschaft ; 9
Lorch, Robert Frederick [HerausgeberIn]

Sources of coherence in reading

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Hillsdale, NJ [u.a.]: Erlbaum, 1995
Boueke, Dietrich [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kleinschmidt, Gert [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Müller, Helmut [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Erziehung zum Buch

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Freiburg (im Breisgau) [u.a.]: Herder, 1974

Erschienen in: Lesen : ein Handbuch
Frederking, Volker [HerausgeberIn]; Abraham, Ulf [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Themen-Schwerpunkt Lesen und Symbolverstehen

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München: kopaed, 2004

Erschienen in: Medien im Deutschunterricht / Jahrbuch ; 200300
Willenberg, Heiner [VerfasserIn]

Lesen und lernen : eine Einführung in die Neuropsychologie des Textverstehens

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Heidelberg; Berlin: Spektrum, Akad. Verl., 1999

Erschienen in: Spektrum-Lehrbuch
Engler, Tihomir [HerausgeberIn]; Möbius, Thomas [HerausgeberIn] ; Pädagogische Hochschule Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Textnahes Verstehen : auf Fährtensuche in literarischen Texten

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2006]
Schüßler, Anja [VerfasserIn]

Gehörlosigkeit und Lautsprachtext : zum Stand von Leseforschung und Didaktik

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Frankfurt am Main (u.a.]: Lang, 1997

Erschienen in: Kölner Arbeiten zur Sprachpsychologie ; 8
Groeben, Norbert [VerfasserIn]; Vorderer, Peter [VerfasserIn]

Leserpsychologie

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Münster: Aschendorff, 19XX-
Lopez, Jeremy [VerfasserIn] ; Bloomsbury Publishing

The Arden introduction to reading Shakespeare

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London; New York; Oxford; New Delhi; Sydney: Bloomsbury, the Arden Shakespeare, [2019]

Erschienen in: Drama & performance studies- The Arden Shakespeare
Friedrich, Marcus [VerfasserIn] ; Heise, Elke [AkademischeR BetreuerIn]; Thies, Barbara [AkademischeR BetreuerIn] Technische Universität Braunschweig, Waxmann Verlag

Textverständlichkeit und ihre Messung : Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Textverständlichkeit

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Münster; New York: Waxmann, 2017

Erschienen in: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 97
Katschthaler, Karl [VerfasserIn]

Xenolektographie : Lektüren an der Grenze ethnologischen Lesens und Schreibens : Hubert Fichte und die Ethnologen

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Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Peter Lang, [2005]

Erschienen in: Debrecener Studien zur Literatur ; 11
Underwood, Geoffrey [VerfasserIn]; Batt, Vivienne [VerfasserIn]

Reading and understanding : an introduction to the psychology of reading - [1. publ.]

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Oxford [u.a.]: Blackwell, 1996
Sanford, Anthony J. [VerfasserIn]; Garrod, Simon C. [VerfasserIn]

Understanding written language : explorations of comprehension beyond the sentence

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Chichester [u.a.]: Wiley, 1981
Schneider, Wolfgang [VerfasserIn]; Schlagmüller, Matthias [VerfasserIn]; Ennemoser, Marco [VerfasserIn] ; Hogrefe Verlag

LGVT 5-12+ : Manual - [2., erweiterte und neu normierte Auflage]

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Göttingen: Hogrefe, 2017

Erschienen in: Hogrefe Schultests
Fasel Lauzon, Virginie [VerfasserIn]

Comprendre et apprendre dans l'interaction : les séquences d'explication en classe de français langue seconde

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Bern; Berlin; Frankfurt a. M.; Wien [u.a.]: Lang, 2014

Erschienen in: Linguistic insights ; 184
Früh, Werner [VerfasserIn] ; Schulz, Winfried [VerfasserIn eines Geleitwortes]

Lesen, Verstehen, Urteilen : Untersuchungen über den Zusammenhang von Textgestaltung und Textwirkung

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Freiburg [Breisgau] [u.a.]: Alber, 1980

Erschienen in: Alber-Broschur Kommunikation ; 9

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