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Sterling, Mary Jane [VerfasserIn] ; Blasche, Tina [ÜbersetzerIn]; Blasche, Tina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Textaufgaben lösen für Dummies : [Mathematik im Klartext ; perfekt für Schule und Studium ; auf einen Blick: die Aufgaben richtig verstehen, die Fragen als mathematische Gleichungen formulieren, algebraische und geometrische Fragestellungen bewältigen, mit Proportionalitäten rechnen] - [1. Aufl.]

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Weinheim: Wiley-VCH, 2012

Erschienen in: ... für Dummies
Kurth, Wilfried [VerfasserIn]

Proportionale und antiproportionale Textaufgaben : eine empirische Untersuchung über Unterrichtseffekte auf das Lösungsverhalten von Schülern

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Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1989

Erschienen in: Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre ; 29
Rasch, Renate [VerfasserIn]

42 Denk- und Sachaufgaben : wie Kinder mathematische Aufgaben lösen und diskutieren - [5., aktualisierte Aufl.]

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Seelze: Kallmeyer, 2014 ; [Stuttgart]: Klett, 2014

Erschienen in: Programm Mathe 2000
Rasch, Renate [VerfasserIn] ; Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung

Textaufgaben für Grundschulkinder zum Denken und Knobeln : mathematische Probleme lösen - Strategien entwickeln - [1. Auflage]

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Seelze: Klett/Kallmeyer, [2016]
Ott, Barbara [VerfasserIn]

Textaufgaben grafisch darstellen : Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme - [1. Auflage]

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Münster; New York: Waxmann, 2016

Erschienen in: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 28
Blomann, Sandra [VerfasserIn]; Zöh, Anke [VerfasserIn]

Differenzierte Lesespurgeschichten Mathematik : Lerninhalte vermitteln und sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in Klasse ... fördern

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Augsburg: Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH, [2018]-

Erschienen in: Immer besser unterrichten ; Grundschule
Stephany, Sabine [VerfasserIn] ; Waxmann Verlag, Universität zu Köln

Sprache und mathematische Textaufgaben : eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess

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Münster; New York: Waxmann, 2018

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 67
Blomann, Sandra [VerfasserIn]; Zöh, Anke [VerfasserIn]

Einfache Lesespurgeschichten Mathematik : Lerninhalte vermitteln und erstes sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in den Klassen 1 und 2 fördern - [1. Auflage]

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Augsburg: Auer, 2020

Erschienen in: Immer besser unterrichten ; Grundschule
Rasch, Renate [VerfasserIn]

Zur Arbeit mit problemhaltigen Textaufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule : eine Studie zu Herangehensweisen von Grundschulkindern an anspruchsvolle Textaufgaben und Schlussfolgerungen für eine Unterrichtsgestaltung, die entsprechende Lösungsfähigkeiten fördert

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Hildesheim [u.a.]: Franzbecker, 2001

Erschienen in: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; 13
Bergmann, Hans [VerfasserIn]

Mathematik - Textaufgaben : 4. Schuljahr - [3. Aufl.]

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Stuttgart; [Leipzig]: Klett, 2004

Erschienen in: Die kleinen Lerndrachen
Bergmann, Hans [VerfasserIn]

Training Mathematik - Textaufgaben : 4. Schuljahr - [1. Aufl.]

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Stuttgart; [Leipzig]: Klett, 2003

Erschienen in: Die kleinen Lerndrachen- Klett-LernTraining
Bergmann, Hans [VerfasserIn]

Training Mathematik - Textaufgaben : 4. Schuljahr - [2. Aufl.]

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Stuttgart; [Leipzig]: Klett, 2004

Erschienen in: Die kleinen Lerndrachen
Kresser, Manfred [VerfasserIn]

21 Textaufgaben Englisch : Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont für die Sekundarstufe II - [4. Aufl.]

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Stuttgart; Leipzig [u.a.]: Klett, 1997
Kresser, Manfred [VerfasserIn]

21 Textaufgaben Englisch : Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont für die Sekundarstufe II - [3. Aufl.]

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Stuttgart; Dresden: Klett, 1993
Hauschka-Bohmann, Ingrid [VerfasserIn]

Textaufgaben 5. Klasse : Übungsprogramm mit Lösungen für die 5. Klasse (Vorbereitung auf weiterführende Schulen)

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München: Hauschka, 2010

Erschienen in: Hauschka-Lernprogramme und -Trainingsbücher ; 55
Ott, Barbara [VerfasserIn]

Textaufgaben grafisch darstellen : Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme

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Zugang

https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830985174

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Münster; New York: Waxmann, 2016

Erschienen in: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 28
Burtscher, Myriam [VerfasserIn]

Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule : eine qualitative Längsschnittstudie

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Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]

Erschienen in: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 50
Böswald, Valentin [VerfasserIn]; Schukajlow, Stanislaw [VerfasserIn]

Verstehen Schüler*innen Modellierungsaufgaben besser, wenn sie die Fragestellung schon kennen?

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Links

http://hdl.handle.net/2003/41656

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2023-01-01
Stephany, Sabine [VerfasserIn]

Sprache und mathematische Textaufgaben : eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess

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Zugang

https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830987628

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Münster; New York: Waxmann, 2018

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 67
Hussmann, Anke [VerfasserIn]

Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit : theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung

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Zugang

https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830982012

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Münster; New York: Waxmann, 2014

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 56

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