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Bergold, Tobias [Author]

NAWI-Konzepte : Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website

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Berlin: Logos Verlag, 2023

Published in: Lernen in Naturwissenschaften ; 14
Dietz, Dennis [Author] ; Bolte, Claus [Degree supervisor]; Labudde, Peter [Degree supervisor] Freie Universität Berlin, Logos Verlag Berlin

Vernetztes Lernen im fächerdifferenzierten und integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht aufgezeigt am Basiskonzept Energie : eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach „Integrierte Naturwissenschaften 7/8“

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Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 360
Krebs, Ann-Katrin [Author] ; Kasper, Lutz [Degree supervisor]; Windelband, Lars [Degree supervisor] Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Logos Verlag Berlin

Vielfalt im Physikunterricht : zur Wirkung von Lehrkräftefortbildungen unter Diversitätsaspekten

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Berlin: Logos Verlag, [2023]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 361
Pawlak, Felix [Author] ; Groß, Katharina [Degree supervisor]; Reiners, Christiane [Degree supervisor] Universität zu Köln, Logos Verlag Berlin

Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten : eine qualitative Studie zum chemiespezifischen Classroom-Management

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Berlin: Logos Verlag, [2022]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 338
Heine, Erik [Author] ; Pospiech, Gesche [Degree supervisor]; Rincke, Karsten [Degree supervisor] Technische Universität Dresden, Logos Verlag Berlin

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht : Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie

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Berlin: Logos Verlag, [2022]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 333
Kattmann, Ulrich [Editor]

Biologie unterrichten mit Alltagsvorstellungen : didaktische Rekonstruktion in Unterrichtseinheiten - [3. Auflage]

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Hannover: Kallmeyer, 2021 ; [Stuttgart]; [Leipzig]: Klett, 2021
Straub, Friederike [Author] ; Gschwendtner, Tobias [Editor]; Geißel, Bernd [Editor] Logos Verlag Berlin, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Erfassung fachdidaktischer Kompetenzfacetten angehender Lehrpersonen technikbezogenen Unterrichts : empirische Untersuchungen zur Erweiterung und längsschnittlichen Erprobung des Vignettentestinstrumentes PCK-T

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Berlin: Logos Berlin, [2020]

Published in: Beiträge zur Technikdidaktik ; 7
Kuske-Janßen, Wiebke Hinrike [Author] ; Pospiech, Gesche [Degree supervisor]; Karam, Ricardo [Degree supervisor] Technische Universität Dresden

Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8

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Berlin: Logos Verlag, [2020]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 305
Stewart, Arthur J. [Editor]; Mueller, Michael P. [Editor]; Tippins, Deborah J. [Editor]

Converting STEM into STEAM programs : methods and examples from and for education

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Cham, Switzerland: Springer, [2019]

Published in: Environmental discourses in science education ; 5
Rohrbach-Lochner, Friederike [Author] ; Logos Verlag Berlin, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Design-Based Research zur Weiterentwicklung der chemiedidaktischen Lehrerausbildung zu Schülervorstellungen : Entwicklung und Evaluation eines an Forschendem Lernen orientierten Seminarkonzepts

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Berlin: Logos Verlag, [2019]

Published in: Lernen in Naturwissenschaften ; 300
Fischer, Vanessa [Author] ; Universität Duisburg-Essen

Der Einfluss von Interesse und Motivation auf die Messung von Fach- und Bewertungskompetenz im Fach Chemie

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Berlin: Logos Verlag, [2019]

Published in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 277
Born-Rauchenecker, Eva [Editor]; Drexl, Doris [Editor]; Weber, Katharina [Editor]; Wolfsperger, Joana [Editor]; Daniel, Jens [Contributor]; Winter, Ekkehard [Author of introduction, etc.]; Kalicki, Bernhard [Writer of preface] ; Deutsches Jugendinstitut, Deutsche Telekom-Stiftung, Friedrich Verlag GmbH, Klett-Kallmeyer, Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung

Frühe alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung : Handreichung für Lehrende - [2. überarbeitete Auflage]

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Seelze: Klett Kallmeyer, 2019

Published in: LuPE - Lehr- und Praxismaterial für die Erzieherinnen- und Erzieherausbildung
Windschitl, Mark [Author]; Thompson, Jessica Jane [Author]; Braaten, Melissa L. [Author]

Ambitious science teaching

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Cambridge, Massachusetts: Harvard Education Press, [2018]
Born-Rauchenecker, Eva [Author] ; Born-Rauchenecker, Eva [Editor]; Drexl, Doris [Editor]; Weber, Katharina [Editor]; Wolfsperger, Joana [Editor] Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung

Frühe alltagsintegrierte naturwissenschaftliche Bildung : Handreichung für Lehrende : LuPE - Lehr- und Praxismaterial für die Erzieherinnenausbildung - [1. Auflage]

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Seelze: Klett/Kallmeyer, 2018
Franz, Ute [Editor]; Giest, Hartmut [Editor]; Hartinger, Andreas [Editor]; Heinrich-Dönges, Anja [Editor]; Reinhoffer, Bernd [Editor] ; Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts Jahrestagung 26. 2017 Weingarten, Landkreis Ravensburg, Verlag Julius Klinkhardt, Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts

Handeln im Sachunterricht

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018

Published in: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 28
Ropohl, Mathias Jan [Editor]; Lindmeier, Anke [Editor]; Härtig, Hendrik [Editor]; Kampschulte, Lorenz [Editor]; Mühling, Andreas [Editor]; Schwanewedel, Julia [Editor] ; Joachim Herz Stiftung

Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen

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Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, [2018]

Published in: Naturwissenschaften / Joachim Herz Stiftung
Schroeter-Brauss, Sabina [Author]; Wecker, Verena [Author]; Henrici, Laura [Author] ; Uni-Taschenbücher GmbH, Waxmann Verlag

Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht : eine Einführung

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Münster; New York: Waxmann, [2018]

Published in: UTB ; 4861 ; Schulpädagogik
Daniel, Kristy L. [Editor]

Towards a framework for representational competence in science education

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Cham, Switzerland: Springer, [2018]

Published in: Models and modeling in science education ; 11
Adl-Amini, Katja [Author] ; Goethe-Universität Frankfurt am Main, Waxmann Verlag

Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule : Umsetzung und Wirkung - [1. Auflage]

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Münster; New York: Waxmann, 2018

Published in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 66
Zendler, Andreas [Editor] ; Springer Fachmedien Wiesbaden

Unterrichtsmethoden für MINT-Fächer : Bausteine für die Verbesserung von Lernwirksamkeit und Unterrichtsqualität

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Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer Vieweg, [2018]

Published in: Lehrbuch

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