TY - BOOK

AU - Leichte Sprache im Spiegel Theoretischer und Angewandter Forschung Veranstaltung 2016 Leipzig

AU - Frank & Timme

AU - Bock, Bettina M.

AU - Fix, Ulla

AU - Lange, Daisy

TI - „Leichte Sprache“ im Spiegel theoretischer und angewandter Forschung

PB - Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur

SN - 9783732902828

KW - German language Variation Congresses

KW - German language Standardization Congresses

KW - German language Study and teaching Congresses

KW - Sociolinguistics Congresses

KW - Konferenzschrift 2016 Leipzig

KW - Konferenzschrift 04.2016 Leipzig

KW - Leichte Sprache

KW - Deutsch

PY - [2017]

N2 - "Der vorliegende Band vereinigt Beiträge, die aus der im April 2016 an der Universität Leipzig veranstalteten Konferenz „Leichte Sprache im Spiegel theoretischer und angewandter Forschung" hervorgegangen sind, sowie einige Beiträge, die im Nachgang hinzukamen" - Seite 11

N2 - Beiträge der Konferenz 2016 in Leipzig und einige weitere Beiträge (Seite 11)

N2 - Literaturangaben

N2 - Das Phänomen "Leichte Sprache" im Spiegel aktueller Forschung - Tendenzen, Fragestellungen und Herangehensweisen Bettina M. Bock, Daisy Lange, Ulla Fix

N2 - 1. Grundlegende Aspekte - Interdisziplinär

N2 - Wie leicht darf Leichte Sprache sein? Empirische Lücken in einem gut gemeinten Konzept Ursula Christmann

N2 - 2. Zugänge - Analytisch

N2 - "Leichte Sprache ist nicht Kindersprache" - Zur sozialen und pragmatischen Relevanz stilistischer Aspekte in Leichte-Sprache-Texten Arika Linz

N2 - 3. Zugänge - Empirisch

N2 - Empirische Untersuchungen zu Satz- und Textverstehen bei Menschen mit geistiger Behinderung und funktionalen Analphabeten Bettina M. Bock, Daisy Lange

N2 - 4. Anwendungsfelder und Adressaten - National und International

N2 - Gesetze verständlich machen - Gesetze verständlich "verkaufen" Markus Nussbaumer

N2 - Leichte Sprache - eine Sprache der Chancengleichheit? Bettina Zurstrassen

N2 - "Leichte Sprache" aus der Perspektive von Sprachkritik und Sprachkultur - Überlegungen zur Anwendbarkeit der Kategorie "Angemessenheit" Jürgen Schiewe

N2 - Leichte Sprache vs. adaptives Sprachhandeln Katrin Kleinschmidt, Thorsten Pohl

N2 - Zwischen "Leicht kompliziert" und "Deutsch light" - Der mediale Diskurs um die "Leichte Sprache" Hajo Diekmannshenke

N2 - Leichte Sprache als Politolekt - Anmerkungen zu den Einflussfaktoren: Verständlichkeitm Fremdheit und Transaktionskosten Gerd Antos

N2 - "Schwere" Texte in "Leichter Sprache" - Vorraussetzungen, Möglichkeiten und Grenzen (?) aus textlinguistischer Sicht Ulla Fix

N2 - "Leichte Sprache", Bildungssprache und Wortschatz - Zur sprach- und fachdidaktischen Wertigkeit der Regelkonzepte für "leichte Wörter" Jörg Kilian

N2 - Wortverstehen durch Wortgliederung - Bindestrich und Mediopunkt in Leichter Sprache Ursula Bredel, Christiane Maaß

N2 - Wahlprogramme in Leichter Sprache - Eien korpuslinguistische Annäherung Susanne J. Jekat, Esther Germann, Alexa Lintner, Corinne Soland

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Über die lexikalische Gestaltung von Wahlprogrammen in Leichter Sprache - Ein Forschungsbericht zur Masterarbeit Janine Kaczmarzik

N2 - Zum Verständnis morphosyntaktischer Merkmale in der funktionalen Varietät "Leichte Sprache" Alexander Lasch

N2 - Die Bedeutung des partizipativen Vorgehens in der Erfoschung Leichter Sprache Anne Goldbach, Saskia Schuppener

N2 - Zur Lesbarkeit und Erkennbarkeit von Open-Source-Schriftarten im Umfeld "Leichter Sprache" Kerstin Alexander

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Zum Einfluss der Text-Bild-Beziehung auf die Verständlichkeit von Instruktionen in Leichter Sprache - eine empirische Studie Cordula Wünsche

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Leichte Sprache im Physikunterricht Nicole Kohnen, Hendrik Härtig, Sascha Bernholt, Jan Retelsdorf

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] "Kleine Wörter" als sprachliches Werkzeug: Wie unterstützen Strukturierungshilfen den Leseprozess von Schülerinnen und Schülern? Caroline Schuttkowski

N2 - Das Projekt "Parlamentsdeutsch in Einfacher Sprache" Sibylle Hallik, Arne Janssen

N2 - Zur didaktischen Bedeutung Leichter Sprache im inklusiven Unterricht Judith Riegert, Oliver Musenberg

N2 - Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - eine besondere Form Leichter Sprache? Überlegungen aus der Perspektive des Faches DaF/DaZ Antje Heine

N2 - Von der "Leichten Sprache" zur zielgruppengerechten Information: Leicht Lesen in Österreich Walburga Fröhlich

N2 - Textgenre-orientierte Prinzipien für Leichtes Finnisch Leealaura Leskelä

N2 - Easy-to-Read in Sweden Ulla Bohman

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Leichte Sprache in Russland Oksana Usova

N2 - [Kurzbericht (Forschung/Praxis)] Leichte Sprache im neuen Erwachsenenschutzverfahren in der Schweiz Gabriela Antener, Anne Parpan-Blaser, Annette Lichtenauer

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Bedingungen und Möglichkeiten des Einsatzes Leichter Sprache in der Schule - Ein Praxisprojekt Claudia Priebe

N2 - [Kurzbericht (Forschung)] Leichte Sprache - Der Weg zu einem reflektierten Geschichtsbewusstsein Sebastian Berendonck

N2 - [Kurzbericht (Forschung/Praxis)] Inklusion in der Praxis verwirklichen - Eine Betrachtung aus Sicht der politischen Bildung Tina Hölzel, David Jugel

N2 - [Kurzbericht (Praxis)] "1975 / 2015 - Schiffe erzählen Museumsgeschichten" - Eine Untersuchung zum Umgang mit Leichter Sprache im Museum - das Beispiel DSM Stephan Siegert

N2 - [Kurzbericht (Praxis)] Kunst- und kulturgeschichtliche Führungen in leicht verständlicher Sprache - Entwicklung einer Methodik in deutsch-finnischer Zusammenarbeit Eeva Rantamo

N2 - [Kurzbericht (Forschung/Praxis)] Leichte Sprache - Design für alle. Ein kritisches Statement aus der Designpraxis Sabina Sieghart

N2 - [Kurzbericht (Praxis)] Leichte Sprache - Empfehlungen aus der Praxis für die wissenschaftliche Arbeit Anja Seidel, Marion Michel

BT - Kommunikation - Partizipation - Inklusion ; Band 1

CY - Berlin

UR - http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2

ER -