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  1. Schreblowski, Stephanie; Hasselhorn, Marcus

    Zur Wirkung zusätzlicher Motivänderungskomponenten bei einem metakognitiven Textverarbeitungstraining : On the Effectiveness of a Motive Modification Supplement to a Metacognitive Reading Program : On the Effectiveness of a Motive Modification Supplement to a Metacognitive Reading Program

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    Hogrefe Publishing Group, 2001

    Erschienen in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie