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  1. Rjosk, Camilla [VerfasserIn] ; Lüdtke, Oliver [AkademischeR BetreuerIn]; Stanat, Petra [AkademischeR BetreuerIn]; Völkle, Manuel C. [AkademischeR BetreuerIn]

    Zuwanderungsbezogene Klassenzusammensetzung : Messung sowie direkte und vermittelte Effekte auf Leistung und psychosoziale Schülermerkmale

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    Berlin: Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2015

  2. Stanat, Petra [HerausgeberIn]; Schipolowski, Stefan [HerausgeberIn]; Rjosk, Camilla [HerausgeberIn]; Weirich, Sebastian [HerausgeberIn]; Haag, Nicole [HerausgeberIn]

    IQB-Bildungstrend 2016 : Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich

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    Münster; New York: Waxmann Verlag, 2017

    Erschienen in: Waxmann-E-Books ; Empirische Erziehungswissenschaft

  3. Schotte, Kristin [VerfasserIn]; Rjosk, Camilla [VerfasserIn]; Edele, Aileen [VerfasserIn]; Hachfeld, Axinja [VerfasserIn]; Stanat, Petra [VerfasserIn]

    Do teachers' cultural beliefs matter for students' school adaptation? : A multilevel analysis of students' academic achievement and psychological school adjustment

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    Konstanz: KOPS Universität Konstanz, 2022

  4. Schipolowski, Stefan [VerfasserIn]; Busse, Johanna [VerfasserIn]; Rjosk, Camilla [VerfasserIn]; Mahler, Nicole [VerfasserIn]; Becker, Benjamin [VerfasserIn]; Stanat, Petra [VerfasserIn]

    IQB-Bildungstrend 2016

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    Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2022

    Erschienen in: Schriftenreihe des Institutes zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen ; Band 10, 2022

  11. Schotte, Kristin; Rjosk, Camilla; Edele, Aileen; Hachfeld, Axinja; Stanat, Petra

    Do teachers’ cultural beliefs matter for students’ school adaptation? A multilevel analysis of students’ academic achievement and psychological school adjustment

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    Springer Science and Business Media LLC, 2022

    Erschienen in: Social Psychology of Education

  12. Lenz, Sarah; Rjosk, Camilla; Lorenz, Georg; Stanat, Petra

    Ethnische Segregation zwischen Schularten in mehrgliedrigen Schulsystemen und im „Zwei-Wege-Modell“ : Analysen im Kontext von schulstrukturellen Reformmaßnahmen in Berlin, Bremen und Hamburg : Analysen im Kontext von schulstrukturellen Reformmaßnahmen in Berlin, Bremen und Hamburg

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    Springer Science and Business Media LLC, 2021

    Erschienen in: KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie

  13. Lenz, Sarah; Holtmann, Marlen; Rjosk, Camilla; Stanat, Petra

    Soziokulturelle Segregation an weiterführenden Schulen – Analysen zur Rolle der Gliederung des deutschen Schulsystems und schulstruktureller Reformmaßnahmen

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    Springer Science and Business Media LLC, 2019

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

  14. Gentrup, Sarah; Rjosk, Camilla; Stanat, Petra; Lorenz, Georg

    Einschätzungen der schulischen Motivation und des Arbeitsverhaltens durch Grundschullehrkräfte und deren Bedeutung für Verzerrungen in Leistungserwartungen

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    Springer Science and Business Media LLC, 2018

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

  19. Edele, Aileen; Jansen, Malte; Schachner, Maja K.; Schotte, Kristin; Rjosk, Camilla; Radmann, Susanne

    School track and ethnic classroom composition relate to the mainstream identity of adolescents with immigrant background in Germany, but not their ethnic identity

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    Wiley, 2020

    Erschienen in: International Journal of Psychology