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Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author] ; Helmke, Andreas [Writer of preface] NEUE DEUTSCHE SCHULE Verlagsgesellschaft mbH

Direkte Instruktion : Kompetenzen wirksam vermitteln

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Essen: Neue Deutsche Schule, [2019]
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen / 1, Strategien zur Schüleraktivierung / Ludger Brüning, Tobias Saum - [12., überarbeitete Auflage]

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Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft, [2020]

Published in: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen / Ludger Brüning; Tobias Saum ; 1,12
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen / 1, Strategien zur Schüleraktivierung / Ludger Brüning; Tobias Saum - [11., überarbeitete Auflage]

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., [2017]

Published in: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen / Ludger Brüning; Tobias Saum ; 1,11
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author] ; NEUE DEUTSCHE SCHULE Verlagsgesellschaft mbH

Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren : die Kraft von Concept Maps & Co - [Völlige Neubearbeitung (jetzt mit vielen Schülerbeispielen und Word-Vorlagen zum Download), 1. Auflage]

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Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH, 2017
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Neue Strategien zur Schüleraktivierung : Individualisierung, Leistungsbeurteilung, Schulentwicklung - [5. Auflage]

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Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH, 2015

Published in: Brüning, Ludger: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. ; 2,5
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Strategien zur Schüleraktivierung - [10. überarbeitete Aufl.]

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., 2015

Published in: Brüning, Ludger: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. ; 1,10
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Neue Strategien zur Schüleraktivierung : Individualisierung, Leistungsbeurteilung, Schulentwicklung

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., 2009

Published in: Brüning, Ludger: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. ; 2
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Strategien zur Schüleraktivierung - [5., überarb. Aufl.]

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., 2009

Published in: Brüning, Ludger: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. ; 1,5
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., 2008-2021
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Strategien zur Schüleraktivierung - [4., überarb. Aufl.]

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Essen: Neue Dt. Schule Verl.-Ges., 2008

Published in: Brüning, Ludger: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. ; 1
Brüning, Ludger [Author]; Saum, Tobias [Author]

Erfolgreich unterrichten durch kooperatives Lernen : Strategien zur Schüleraktivierung

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Essen, Ruhr: Neue Deutsche Schule Verl.-Ges., 2006
Brüning, Ludger [Other]; Saum, Tobias [Other]; Biermann, Christine [Editor]; Müller-Weuthen, Kai [Adapter]

Individuell lernen - kooperativ arbeiten

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Seelze: Friedrich, 2008

Published in: Friedrich-Jahresheft ; 2008,26
Brüning, Ludger

Professionalisierung durch schüleraktivierendes Lehren und Kooperatives Lernen

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Hogrefe Publishing Group, 2012

Published in: PADUA
Raulf, Monika; Bergmann, Karl-Christian; Kull, Skadi; Sander, Ingrid; Hilger, Christiane; Brüning, Thomas; Jappe, Uta; Müsken, Horst; Sperl, Annette; Vrtala, Susanne; Zahradnik, Eva; Klimek, Ludger

Milben und andere Innenraumallergene — von der Exposition über die Sensibilisierung bis hin zur Therapie

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Springer Science and Business Media LLC, 2015

Published in: Allergo Journal
Kornfeld, Jan-Wilhelm; Baitzel, Catherina; Könner, A. Christine; Nicholls, Hayley T.; Vogt, Merly C.; Herrmanns, Karolin; Scheja, Ludger; Haumaitre, Cécile; Wolf, Anna M.; Knippschild, Uwe; Seibler, Jost; Cereghini, Silvia; Heeren, Joerg; Stoffel, Markus; Brüning, Jens C.

Obesity-induced overexpression of miR-802 impairs glucose metabolism through silencing of Hnf1b

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Springer Science and Business Media LLC, 2013

Published in: Nature

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