Beschreibung:
Dieses Buch weist nach, daß Schule für das, was sie eigentlich soll, nämlich lehren, überhaupt nicht prädestiniert ist, und definiert anhand von Paradoxien die Probleme und deren Lösungen. Ein Buch, das Schule konstruktiv kritisiert, und zwar aus einer vermeintlich weit entfernten Außensicht, nämlich aus der eines Unternehmensberaters.