Beschreibung:
Demographische Veränderungen und die Durchsetzung der Wissensgesellschaft rücken im Feld des lebenslangen Lernens zunehmend die Altersbildung in den Vordergrund. Nach einer einleitenden Diskussion der fachwissenschaftlichen Begriffsauseinandersetzung wird in der Folge anhand einer empirischen Untersuchung in Österreich, die Begriffsdiskussion aus der Sicht der Praktiker in der Altersbildung fortgeführt. Weiters werden auf Basis dieser Untersuchung Bildungsangebote für ältere Menschen aus dem Blickwinkel der Anbieter dargestellt. Befragt wurden sowohl ExpertInnen als auch KursleiterInnen der Bildungsarbeit mit älteren Menschen. Als zentrales Ergebnis konnte eine Vielfalt der Angebote und Anbieter auf einem niedrigen Verbreitungsniveau herausgefunden werden. Mit Bildung im Alter verknüpfen die KursleiterInnen sowohl aufbewahrende Aspekte als auch Aspekte der Wissensvermittlung und Kompetenzen der Alltagsbewältigung.