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Medientyp: E-Artikel Titel: Always look on the bright side of students : Does valence of teacher perceptions relate to students’ educational performance? Beteiligte: Tandler, Nancy [VerfasserIn]; Dalbert, Claudia [VerfasserIn] Erschienen: 2020 Erschienen in: Social psychology of education ; 23(2020), 5, Seite 1121-1147 Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s11218-020-09573-z; 10.25673/38131 ISSN: 1573-1928 Identifikator: Entstehung: Anmerkungen: Beschreibung: Educational attainment, longitudinal design, multilevel analyses, selffulfillingprophecies, teacher expectations, teacher perceptions Zugangsstatus: Freier Zugang Rechte-/Nutzungshinweise: Namensnennung (CC BY)