Erschienen:
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017
Sprache:
Portugiesisch
Entstehung:
Hochschulschrift:
Dissertation, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017
Anmerkungen:
Beschreibung:
Transcranial direct current stimulation (tDCS) is a noninvasive neurophysiological technique related to excitatory and inhibitory modulation of brain networks. Children and adolescents with Cerebral Palsy (CP) are more likely to have learning difficulties on math and studies on ways of intervention on subjects are scarce, the focus of this study is to investigate the effects of unilateral anodic right unpaired posterior parietal cortex PPC associated with cognitive training (number race) about an improvement in numerical cognition in children and adolescents with CP and difficulties in learning mathematics. Ten children and adolescents with hemiplegic and diplegic CPs, aged 8 to 17 years (mean = 11.40, dp = 2.83) participated in this study. Participants were invited to participate in the two phases of the study: phase 1 assessment and recruitment and phase 2 active stimulation (tDCS). In Phase 1, the participants underwent a neuropsychological and psychopedagogical evaluation that lasted three nonconsecutive days. Phase 2 lasted seven days, two days to collect measures of cortical excitability obtained by extracting the motor threshold (pre and post tDCS) and five consecutive days for an application of tDCS anodic on PPC. In the results we observed that the cortical excitability pattern increased significantly from the pre-phase to a post-intervention, demonstrating that it is a technique for effective modulation of cortical physiological state. The following outcomes were found: numerical cognition (total Zareki-R battery score) and measures of attention and executive function (FDT). Overall numerical cognition presented clinically relevant improvement. These findings point to the potential of tDCS associated with cognitive training without treatment of impairments in numerical cognition in individuals with CP and difficulties in learning mathematics. ; A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma técnica neurofisiológica não invasiva relacionada a modulação excitatória e inibitória, de redes cerebrais. Crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC) são mais propensas a terem dificuldades de aprendizagem da matemática e os estudos sobre formas de intervenção sobre esses aspectos são escassos, o foco deste estudo é investigar os efeitos da ETCC anódica unilateral direita no córtex parietal posterior (CPP) associada a treino cognitivo (number race) sobre a melhora da cognição numérica em crianças e adolescentes com PC e dificuldades de aprendizagem da matemática. Participaram desse estudo 10 crianças e adolescentes com PC do tipo hemiplégica e diplégica, com idade entre 8 e 17 anos (média = 11,40, dp = 2,83). Os participantes foram convidados a participarem das duas fases do estudo: fase 1 de avaliação e recrutamento e fase 2 de estimulação ativa (ETCC). Na Fase 1, os participantes passaram por uma avaliação neuropsicológica e psicopedagógica que durou três dias não consecutivos. A fase 2 durou sete dias, dois dias para coleta de medidas de excitabilidade cortical obtida através da extração do limiar motor (pré e pós ETCC) e cinco dias consecutivos para a aplicação de ETCC anódica no CPP direito. Nos resultados observamos que o padrão de excitabilidade cortical aumentou significativamente da fase pré para a pós intervenção, demonstrando que a técnica foi efetiva na modulação do estado fisiológico cortical. Foram encontradas diferenças para os seguintes desfechos: cognição numérica (Escore total da bateria Zareki-R) e medidas de atenção e função executiva (FDT). A cognição numérica global apresentou melhora clinicamente relevante. Esses achados apontam para o potencial da ETCC associada ao treino cognitivo no tratamento de prejuízos na cognição numérica em indivíduo com PC e dificuldades de aprendizagem da matemática. ; Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2017)