Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester?
: Befunde einer Interventionsstudie = Do pre-service teachers’ attitudes towards professional reflection change after the use of student feedback in their practical term? : findings of an intervention study
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester?
:
Befunde einer Interventionsstudie
Paralleltitel:
Do pre-service teachers’ attitudes towards professional reflection change after the use of student feedback in their practical term? : findings of an intervention study