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Baumert, Jürgen [HerausgeberIn] ; Deutsches PISA-Konsortium

PISA 2000 : Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich

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  • Medientyp: Buch; Konferenzbericht
  • Titel: PISA 2000 : Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
  • Beteiligte: Baumert, Jürgen [Hrsg.]
  • Körperschaft: Deutsches PISA-Konsortium
  • Erschienen: Opladen: Leske + Budrich, 2001
  • Erschienen in: OECD PISA
  • Umfang: 548 S.; graph. Darst., Kt; 24 cm
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN: 3810033448
  • RVK-Notation: SM 605 : Leistungsmessung im Mathematikunterricht (evaluativer Fragenkreis)
    DV 3000 : Überregionale Darstellungen
    DO 1250 : Allgemeines und Deutschland
    DU 2500 : Allgemeines und Deutschland
    GB 2950 : Sprachtests, Prüfung; Diagnostik, Fehleranalyse; Notengebung; Evaluation
  • Schlagwörter: Deutschland > Jugend > Schulleistung > Internationaler Vergleich
    PISA-Studie
    Schulleistungsmessung > Schultest
  • Entstehung:
  • Anmerkungen: PISA = Programme for International Student Assessment
    Literaturangaben
  • Beschreibung: Darstellung der zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht. (Reinhold Heckmann)

    PISA steht für "Programm for International Student Assessment", ein Programm zur Erfassung der Leistungen 15-jähriger SchülerInnen in den Bereichen Lesekompetenz, mathematische Grundbildung und naturwissenschaftliche Grundbildung. Das Buch stellt die zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht vor. Danach liegen die Leistungen deutscher SchülerInnen im internationalen Vergleich weit unter Durchschnitt und auch die Bildungschancen sind nirgendwo so ungleich verteilt wie in der Bundesrepublik. Der Band enthält nicht den Katalog der gestellten Aufgaben (vgl. hierzu www.mpib-berlin.mpg.de/pisa), das Schwergewicht liegt vielmehr auf den ausführlichen Erläuterungen der Testkonzeptionen sowie auf den differenziert ausgebreiteten Datenanalysen und Befunden in überwiegend wissenschaftlicher Darstellungsweise. Insoweit ist die Studie von Laien selbst bei großem Interesse nur bei sehr konzentrierter Lektüre mit Gewinn zu lesen, als empirische Grundlage für die jetzt in Gang gekommene bildungspolitische Diskussion für Fachleute aus Politik, Schule, Bibliothek usw. aber unverzichtbar. (2 S) (Reinhold Heckmann)

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Bereichsbibliothek DrePunct – Freihand

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Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

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Bestand der TU Dresden

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  • Barcode: 10502221N