Beschreibung:
Neben den eigentlichen Intelligenzwerten werden im HAWIK-IV verschiedene Profil- und Prozessanalysen angeboten. Diese zusätzlichen Informationen ermöglichen es, individuelle Stärken und Schwächen eines Kindes herauszuarbeiten sowie Lern- und Arbeitsstile zu identifizieren. In diesem Buch werden nach einer Einführung in die Intelligenzdiagnostik mit dem HAWIK-IV anhand von HAWIK-IV-Profilen elf differenzierte Falldarstellung vorgestellt und Empfehlungen für die Praxis gegeben. Die Profilinterpretationen beziehen sich auf Lernstörungen, neurologische und psychiatrische Störungen sowie die Anwendung des HAWIK-IV im Bereich der Hochbegabung, der Lernbehinderung und der Intelligenzminderung. Dabei werden auch verschiedene Ausprägungen eines Störungsbildes berücksichtigt, so z. B. die Aufmerksamkeitsstörung mit und ohne Hyperaktivität.