Beschreibung:
Long description: Die Lehr-Lern-Forschung boomt. Was bislang fehlte: das eine, umfassende Buch zur Instruktionspsychologie heute. -- Die Autoren stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen Phänomene erklärt, und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grundlage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Modellen der Informationsverarbeitung. -- Aus dem Inhalt: -- · Lernzieldefinition -- · Curriculumskonstruktion -- · Planung und Durchführung der Instruktion -- · Lehrmethoden und Lernwege -- · Lernen mit neuen Medien -- · Lernerfolgsmessung
Biographical note: Prof. Dr. Karl Josef Klauer ist Emeritus der Erziehungswissenschaft an der RWTH Aachen.