Qualität im Grundschulunterricht: der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik

Medientyp: Buch; Hochschulschrift

Titel: Qualität im Grundschulunterricht : der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik

Beteiligte: Drexl, Doris [VerfasserIn]

Erschienen: Wiesbaden: Springer VS, 2014

Umfang: 283 S.; graph. Darst; 21 cm

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-658-03666-9

ISBN: 3658036656; 9783658036652

Identifikator:

Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 86325308

RVK-Notation: DK 3000 : Allgemeines und Deutschland
DP 3100 : Allgemeines und Deutschland

Schlagwörter: Kindertagesstätte > Grundschule > Kooperation > Anfangsunterricht > Qualitätssicherung

Entstehung:

Hochschulschrift: Zugl.: München, Univ., Diss., 2013

Anmerkungen: Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.1007/978-3-658-03666-9

Beschreibung: Im Modellprojekt „Bildungshaus 3 – 10“ kooperieren LehrerInnen des Anfangsunterrichts eng mit ErzieherInnen des Kindergartens. Bei der Vorbereitung und Durchführung gemeinsamer Bildungseinheiten für Kindergarten- und Grundschulkinder werden LehrerInnen dabei mit pädagogischen Konzepten aus der Elementarpädagogik konfrontiert. Doris Drexl untersucht in zwei Studien, inwiefern sich dadurch die Einstellungen zur Unterrichtsgestaltung ändern und ob sich die Qualität des Anfangsunterrichts verbessert. Die Ergebnisse einer Interviewstudie mit am Projekt teilnehmenden LehrerInnen zeigen u. a. ein Bemühen um offenere Unterrichtsformen, um stärkere Berücksichtigung der Individualität des Kindes und einen erweiterten Blick auf das Kind. Eine umfangreiche Unterrichtsbeobachtungsstudie in knapp 60 Grundschulen weist zudem darauf hin, dass die Qualität des Anfangsunterrichts in Modellschulen in einigen Qualitätsmerkmalen besser ist als in entsprechenden Vergleichsschulen.

Qualität im Grundschulunterricht : der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik

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