• Medientyp: E-Artikel
  • Titel: Vorwissen zu negativen Zahlen in Kontexten: Eine empirische Studie im Förderschwerpunkt Lernen
  • Beteiligte: Schindler, Maike [VerfasserIn]; Helmer, Theresa [VerfasserIn]
  • Erschienen: WTM, 2020
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN: 978-3-95987-139-6
  • Entstehung:
  • Anmerkungen: Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen.