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Medientyp: E-Artikel Titel: Vorwissen zu negativen Zahlen in Kontexten: Eine empirische Studie im Förderschwerpunkt Lernen Beteiligte: Schindler, Maike [VerfasserIn]; Helmer, Theresa [VerfasserIn] Erschienen: WTM, 2020 Sprache: Deutsch ISBN: 978-3-95987-139-6 Entstehung: Anmerkungen: Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen.