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Medientyp: Elektronischer Konferenzbericht; Sonstige Veröffentlichung Titel: Den Funktionsbegriff im Kern verstehen – ein Förderansatz Beteiligte: Zindel, Carina [VerfasserIn] Erschienen: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2017-01-01 Sprache: Deutsch DOI: https://doi.org/10.17877/DE290R-18763 Entstehung: Anmerkungen: Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen. Zugangsstatus: Freier Zugang