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Medientyp: E-Artikel Titel: Der Gestalt-Ansatz für die Beratung und Supervision in der Lehrer*innenbildung: Arbeit am professionellen Selbst Beteiligte: Ulrike Sell Erschienen: 2022 Erschienen in: PraxisForschungLehrer*innenBildung Sprache: Deutsch DOI: 10.11576/pflb-5222 ISSN: 2629-5628 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang