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Medientyp: E-Artikel Titel: Translating advances in reading comprehension research to educational practice Beteiligte: Danielle S. McNAMARA; Panayiota KENDEOU Erschienen: 2011 Erschienen in: International Electronic Journal of Elementary Education Sprache: Englisch ISSN: 1307-9298 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang