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Medientyp: E-Artikel Titel: The pedagogical logics of arts-rich schools: a Bourdieusian analysis Beteiligte: Thomson, Pat; Hall, Christine; Earl, Lexi; Geppert, Corinna Erschienen: Informa UK Limited, 2019 Erschienen in: British Journal of Sociology of Education Sprache: Englisch DOI: 10.1080/01425692.2018.1554474 ISSN: 0142-5692; 1465-3346 Schlagwörter: Sociology and Political Science ; Education Entstehung: Anmerkungen: