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Medientyp: E-Artikel Titel: Self-study of Practice as a Framework to Promote Growth in the Student Teaching Experience Beteiligte: Hostetler, Andrew L.; Hawley, Todd S.; Crowe, Alicia R.; Smith, Erin; Janosko, Amanda; Koppes, Lauryn; Sprague, Trevor; Ahlers, Lisa; Loudin, Adam Erschienen: Informa UK Limited, 2013 Erschienen in: Studying Teacher Education Sprache: Englisch DOI: 10.1080/17425964.2013.808064 ISSN: 1742-5964; 1742-5972 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: