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Medientyp: E-Artikel Titel: Say more and be more coherent: How text elaboration and cohesion can increase writing quality Beteiligte: A. Crossley, Scott; S. McNamara, Danielle Erschienen: ARLE (International Association for Research in L1 Education), 2016 Erschienen in: Journal of Writing Research Sprache: Englisch DOI: 10.17239/jowr-2016.07.03.02 ISSN: 2030-1006; 2294-3307 Schlagwörter: Literature and Literary Theory ; Linguistics and Language ; Language and Linguistics ; Education Entstehung: Anmerkungen: