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Gulson, Kalvero
[VerfasserIn];
Kraftl, Peter
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McKenzie, Marcia
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Accioly, Inny
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Blackmore, Jill
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Burke, Cathrine
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Clarke, David A.G
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Daniels, Harry
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Fregoso Bailon, Rail Olmo
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Goodyear, Victoria
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Goodyear, Peter
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Gunasekara, Indrajit
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Hartong, Sigrid
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Hickman Dunne, Jo
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Howard, Sarah
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Lupinacci, John
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Mcphie, Jamie
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Mannion, Greg
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Meyer, Manulani Aluli
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Nemorin, Selena
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Nxumalo, Fikile
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Parnell, Rosie
[VerfasserIn];
Perrotta, Carlo
[VerfasserIn];
Pykett, Jessika
[VerfasserIn];
[...]
‘Learning spaces: built, natural and digital considerations for learning and learners’$Co-ordinating Lead Author: Kalervo Gulson, Peter Kraftl , Marcia McKenzie; Lead Authors: Inny Accioly, Jill Blackmore, Catherine Burke, David A.G. Clarke, Harry Daniels, Raul Olmo Fregoso Bailon, Peter Goodyear, Victoria Goodyea, Indrajit Gunasekara, Sigrid Hartong, Jo Hickman Dunne, Sarah Howard, John lupinacci, Greg Mannion, Jamie Mcphie, Manulani Aluli Meyer, Selena Nemorin, Fikile Nxumalo, Rosie Parnel, Carlo Perrotta, Jessica Pykett, Pauliina Rautio, Mohsen Saadatmand, Julian Sefton Green, Neil Selwyn, David Stovall, Erica Southgate, Robert Talbert, Cheryl Teelucksingh, Richard Tucker, Ola Uduku, Alex Wilson, Adam Wood
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- Medientyp: E-Artikel
- Titel: ‘Learning spaces: built, natural and digital considerations for learning and learners’$Co-ordinating Lead Author: Kalervo Gulson, Peter Kraftl , Marcia McKenzie; Lead Authors: Inny Accioly, Jill Blackmore, Catherine Burke, David A.G. Clarke, Harry Daniels, Raul Olmo Fregoso Bailon, Peter Goodyear, Victoria Goodyea, Indrajit Gunasekara, Sigrid Hartong, Jo Hickman Dunne, Sarah Howard, John lupinacci, Greg Mannion, Jamie Mcphie, Manulani Aluli Meyer, Selena Nemorin, Fikile Nxumalo, Rosie Parnel, Carlo Perrotta, Jessica Pykett, Pauliina Rautio, Mohsen Saadatmand, Julian Sefton Green, Neil Selwyn, David Stovall, Erica Southgate, Robert Talbert, Cheryl Teelucksingh, Richard Tucker, Ola Uduku, Alex Wilson, Adam Wood
- Beteiligte: Gulson, Kalvero [VerfasserIn]; Kraftl, Peter [VerfasserIn]; McKenzie, Marcia [VerfasserIn]; Accioly, Inny [VerfasserIn]; Blackmore, Jill [VerfasserIn]; Burke, Cathrine [VerfasserIn]; Clarke, David A.G. [VerfasserIn]; Daniels, Harry [VerfasserIn]; Fregoso Bailon, Rail Olmo [VerfasserIn]; Goodyear, Victoria [VerfasserIn]; Goodyear, Peter [VerfasserIn]; Gunasekara, Indrajit [VerfasserIn]; Hartong, Sigrid [VerfasserIn]; Hickman Dunne, Jo [VerfasserIn]; Howard, Sarah [VerfasserIn]; Lupinacci, John [VerfasserIn]; Mcphie, Jamie [VerfasserIn]; Mannion, Greg [VerfasserIn]; Meyer, Manulani Aluli [VerfasserIn]; Nemorin, Selena [VerfasserIn]; Nxumalo, Fikile [VerfasserIn]; Parnell, Rosie [VerfasserIn]; Perrotta, Carlo [VerfasserIn]; Pykett, Jessika [VerfasserIn]; Raurio, Pailiina [VerfasserIn]; Saadatmand, Mohsen [VerfasserIn]; Sefton Green, Julian [VerfasserIn]; Selwyn, Neil [VerfasserIn]; Stovall, David [VerfasserIn]; Southgate, Erica [VerfasserIn]; Talbert, Robert [VerfasserIn]; Teelucksingh, Cheryl [VerfasserIn]; Tucker, Richard [VerfasserIn]; Uduku, Ola [VerfasserIn]; Wilson, Alex [VerfasserIn]; Wood, Adam [VerfasserIn]
- Erschienen: 2022
- Erschienen in: Reimagining education ; (2022), Seite 452-528
- Sprache: Englisch
- DOI: 10.56383/KWAW2002
- ISBN: 9789391756048
- Identifikator:
- Entstehung:
-
Anmerkungen:
The goal of this chapter is to assess research that can inform understandings of places and spaces of learning. The chapter assesses evidence across three types of learning spaces: built spaces, digital spaces and natural spaces. It looks at the role of these different kinds of spaces for learning, attainment, interpersonal relationships, skills development, well-being and behaviours ‒ across four pillars of learning to know, to be, to do and to live together. The chapter also explores how learning spaces can be actively shaped, felt and understood through practices and policies that occur within and around them. Kalervo Gulson, Peter Kraftl , Marcia McKenzie,
CHAPTER WORKING GROUP 03
- Zugangsstatus: Freier Zugang