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Medientyp: E-Artikel Titel: Worked example or scripting? Fostering students’ online argumentative peer feedback, essay writing and learning Beteiligte: Latifi, Saeed [VerfasserIn]; Noroozi, Omid [VerfasserIn]; Talaee, Ebrahim [VerfasserIn] Erschienen: 2023 Erschienen in: Interactive learning environments ; 31(2023), 2, Seite 655-669 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/10494820.2020.1799032 ISSN: 1744-5191 Identifikator: Schlagwörter: Schreiben ; Textproduktion ; Essay ; Schreibunterricht ; Rückmeldung ; Online-Community ; Peer-Group Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang