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Medientyp: E-Artikel Titel: Improving Language-Focused Comprehension Instruction in Primary-Grade Classrooms: Impacts of the Let’s Know! Experimental Curriculum Beteiligte: Pratt, Amy; Logan, Jessica Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2014 Erschienen in: Educational Psychology Review Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s10648-014-9275-1 ISSN: 1040-726X; 1573-336X Schlagwörter: Developmental and Educational Psychology Entstehung: Anmerkungen: