Erschienen:
Augsburg: Universität Augsburg, 2021 Wiesbaden: Springer VS, 2021
Umfang:
1 Online-Ressource
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1007/978-3-658-32694-4_11
Identifikator:
Entstehung:
Anmerkungen:
In: Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht: konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen, S. 211-230