Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?

Medientyp: E-Book

Titel: Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?

Beteiligte: Böhm, Julia [Verfasser]; Jungmann, Tanja [Gutachter]; Koch, Katja [Gutachter]

Erschienen: Rostock: Universität Rostock, 2016

Umfang: Online-Ressource

Sprache: Deutsch

DOI: 10.18453/rosdok_id00001833

Identifikator:

Schlagwörter: Persönlichkeitsfragebogen für Kinder 9-14 ; Kindertagesstätte ; Kleinkindpädagogik ; Pädagogik ; Deutschland

Entstehung:

Hochschulschrift: Dissertation, Rostock, Universität Rostock. Philosophische Fakultät, 2015

Anmerkungen:

Zugangsstatus: Freier Zugang

Rechte-/Nutzungshinweise: Urheberrechtsschutz

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