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Medientyp: E-Artikel Titel: Digital reading proficiency in german 15-year olds: evidence from PISA 2012 Beteiligte: Naumann, Johannes; Sälzer, Christine Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2017 Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s11618-017-0758-y ISSN: 1862-5215; 1434-663X Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: