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  2. Koch, Katja [VerfasserIn] ; Hartke, Bodo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Blumenthal, Yvonne [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Merkmale von Kindern mit besonderem Förderbedarf im ersten Schuljahr : erste Ergebnisse der Mecklenburger Längsschnittstudie

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    Hamburg: Kovač, 2009

    Erschienen in: Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; 26

  6. Hartke, Bodo [HerausgeberIn]; Koch, Katja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Diehl, Kirsten [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Förderung in der schulischen Eingangsstufe

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    Stuttgart: Kohlhammer, 2010

    Erschienen in: Schulpädagogik

  7. Diehl, Kirsten [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

    Inklusionsorientierter Deutschunterricht - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Erschienen in: Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion

  9. Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Casale, Gino [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Hennemann, Thomas [VerfasserIn]; Hillenbrand, Clemens [VerfasserIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

    Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Erschienen in: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  10. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Marten, Katharina [VerfasserIn]; Diehl, Kirsten [VerfasserIn]; Sikora, Simon [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn] ; Waxmann Verlag

    Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis : Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell

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    Münster; New York: Waxmann, 2016

  11. Hartke, Bodo [VerfasserIn]

    Zur Entstehung des Moduls „Beratung und Lehrertraining“ im Sonderpädagogikstudium an der Universität Rostock

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    2023

    Erschienen in: Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung ; (2023), Seite 31-40

  12. Kurtz, Michaela [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [AkademischeR BetreuerIn]; Hartke, Bodo [AkademischeR BetreuerIn]; Mahlau, Kathrin [AkademischeR BetreuerIn] Universität Rostock, Universität Rostock Philosophische Fakultät

    Die Bedeutung der Lehrer*innensprache im sprachheilpädagogischen Unterricht

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    Rostock: Universität, 2020

  13. Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]

    The role of evidence-based practice in German special education - state of research and discussion

    Aufsätze
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    16 May 2019

    Erschienen in: Education Sciences ; 9(2019), 2

  14. Kurtz, Michaela [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hartke, Bodo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mahlau, Kathrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    ˜Dieœ Bedeutung der Lehrer*innensprache im sprachheilpädagogischen Unterricht

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    Rostock: Universität Rostock, 2020

  15. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn] ; Hartke, Bodo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Koch, Katja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Strathmann, Alfons [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Curriculumbasierte Messverfahren im mathematischen Erstunterricht : Zur Güte und Anwendbarkeit einer Adaption US-amerikanischer Verfahren im deutschen Schulsystem

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    Rostock: Universität Rostock, 2014

  16. Kuhlmann, Kristin [VerfasserIn] ; Hartke, Bodo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Koch, Katja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Moser, Vera [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Lernverlaufsdokumentation im Lernbereich Rechtschreiben der 2. Klassenstufe

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    Rostock: Universität Rostock, 2014

  17. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Marten, Katharina [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Sikora, Simon [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]

    Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf Schulbesuchsjahren - [überarbeitete Auflage Mai 2017]

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    Rostock: Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2017

  18. Diehl, Kirsten [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]

    Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) : Konzeption einer präventiven und inklusiven Grundschule nach dem Response to Intervention-Ansatz (RTI)

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    Rostock: Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2012

  19. Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Bauer, Toni [VerfasserIn]; Daum, Marcel [VerfasserIn]; Kehm, Anja [VerfasserIn]; Weber, Yannik [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]

    Zum Leistungs- und Entwicklungsstand von 2010 eingeschulten Schüler*innen auf Rügen und in Stralsund in den Schuljahren 2018/19 und 2019/20

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    Rostock: Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2021

  20. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Daum, Marcel [VerfasserIn]; Furchner, Ralph [VerfasserIn]; Bauer, Toni [VerfasserIn]; Hofmeister, Johannes [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]

    Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach acht Schulbesuchsjahren

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    Rostock: Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, [2019]