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  6. Sikora, Simon [VerfasserIn]; Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]

    Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2018

    Erschienen in: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  8. Prediger, Susanne [VerfasserIn]; Kuhl, Jan [VerfasserIn]; Büscher, Christian [VerfasserIn] ; Buró, Sarah [MitwirkendeR]; Pulz, Imke [MitwirkendeR]; Wittich, Claudia [MitwirkendeR]; Ademmer, Claudia [MitwirkendeR]; Rösike, Kim-Alexandra [MitwirkendeR]; Buró, Raffaele [MitwirkendeR]; Zindel, Carina [MitwirkendeR]; Wolf, Lisa [MitwirkendeR]; Grieb, Sabrina [MitwirkendeR] Technische Universität Dortmund Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Technische Universität Dortmund Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion

    Matilda - Mathematik inklusiv lehren lernen: Wirksamkeits- und Prozessanalysen zur Professionalisierung von Lehrkräften der Sekundarstufe : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts : Laufzeit: 1.9.2017-31.12.2020

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    Dortmund: [TU Dortmund], [2021?]

  9. Nührenbörger, Marcus [VerfasserIn]; Selter, Christoph [VerfasserIn]; Wember, Franz B. [VerfasserIn]; Korten, Laura [VerfasserIn]; Frischemeier, Daniel [VerfasserIn]; Wollenweber, Tobias [VerfasserIn]; Herold-Blasius, Raja [VerfasserIn]; Böttcher, Meike [VerfasserIn]; Baiker, Annika [VerfasserIn]; Raßbach, Annika [VerfasserIn]; Kortum, Lina [VerfasserIn] ; Technische Universität Dortmund Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

    Blended-Learning-Fortbildungen zum inklusiven Mathematikunterricht : Abschlussbericht des Projekts "Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln" (GLUE) : Laufzeit: 01.04.18-31.03.21 = Final report of the project "Developing Collaborative Learning Environment (GLUE)"

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    Dortmund: [Technische Universität Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts], [2021?]

  10. Schnepel, Susanne [VerfasserIn]

    Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

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    Münster; New York: Waxmann, 2019

    Erschienen in: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 36

  11. Steinweg, Anna Susanne [HerausgeberIn] ; Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Arbeitskreis Grundschule

    Inklusiver Mathematikunterricht – Mathematiklernen in ausgewählten Förderschwerpunkten : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016

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    Bamberg: University of Bamberg Press, 2016

    Erschienen in: Mathematikdidaktik Grundschule ; 6

  13. Siegemund, Steffen [VerfasserIn] ; Julius-Maximilians-Universität Würzburg

    Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung : von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - [1. Auflage]

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    Oberhausen: ATHENA-Verlag, 2016

    Erschienen in: Schriften zur Pädagogik bei geistiger Behinderung ; 6

  17. Gummels, Ilka [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Grüßing, Meike [AkademischeR BetreuerIn] Springer Spektrum

    Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht

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    [Berlin]; Wiesbaden: Springer Spektrum, [2020]

    Erschienen in: Research- Springer eBook Collection

  18. Häsel-Weide, Uta [VerfasserIn]; Seitz, Simone [VerfasserIn]; Heckmann, Lara [VerfasserIn]; Wallner, Melina [VerfasserIn]; Wilke, Yannik [VerfasserIn] ; Universität Paderborn Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik

    IMAgINE - Inklusiver Mathematikunterricht – Expert_innen und Noviz_innen - Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Mathematikunterricht in der Sekundarstufe : Abschlussbericht : Projektlaufzeit: März 2018 - Februar 2021 = Inclusive mathematics education - experts and novices Professionalization of teachers for inclusive mathematics education in secondary schools

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    Paderborn: [Universität Paderborn, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik], 31.08.2021

  19. Benkmann, Rainer [HerausgeberIn]; Heimlich, Ulrich [HerausgeberIn]

    Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2018

    Erschienen in: Inklusion in Schule und Gesellschaft ; 9