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  4. Diehl, Kirsten [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

    Inklusionsorientierter Deutschunterricht - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Erschienen in: Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion

  5. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Marten, Katharina [VerfasserIn]; Diehl, Kirsten [VerfasserIn]; Sikora, Simon [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn] ; Waxmann Verlag

    Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis : Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell

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    Münster; New York: Waxmann, 2016

  9. Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]

    Effektiv fördern - Wie wähle ich aus? : ein Plädoyer für die Evidenzbasierte Praxis in der schulischen Sonderpädagogik

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    Würzburg: Verband Sonderpädagogik e.V., 2015

    Erschienen in: Zeitschrift für Heilpädagogik ; 66 (2015), Seiten 408-421

  10. Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]

    Zur inklusiven Förderung von GrundschülerInnen mit erhöhten sprachlichen Risiken : erste Ergebnisse im Rahmen des Rügener Inklusionsmodells (RIM)

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    2014

    Erschienen in: Logos ; (2014), 2, Seite 84-95

  11. Kurtz, Michaela [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hartke, Bodo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mahlau, Kathrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    ˜Dieœ Bedeutung der Lehrer*innensprache im sprachheilpädagogischen Unterricht

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    Rostock: Universität Rostock, 2020

  12. Meindl, Marlene [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mahlau, Kathrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Albers, Timm [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Erfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 Jahre : Konstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5

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    Rostock: Universität Rostock, 2017

  13. Kurtz, Michaela [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [AkademischeR BetreuerIn]; Hartke, Bodo [AkademischeR BetreuerIn]; Mahlau, Kathrin [AkademischeR BetreuerIn] Universität Rostock, Universität Rostock Philosophische Fakultät

    Die Bedeutung der Lehrer*innensprache im sprachheilpädagogischen Unterricht

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    Rostock: Universität, 2020

  14. Kulakow, Stefan [VerfasserIn] ; Raufelder, Diana [AkademischeR BetreuerIn]; Kessels, Ursula [AkademischeR BetreuerIn]; Mahlau, Kathrin [AkademischeR BetreuerIn] Universität Greifswald

    Learning environments in contrast : how adolescent students differ in their self, emotions, motivation, and learning behavior in teacher-directed learning and student-centered learning classes

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    Greifswald, [2020]

  15. Meindl, Marlene [VerfasserIn] ; Jungmann, Tanja [AkademischeR BetreuerIn]; Mahlau, Kathrin [AkademischeR BetreuerIn]; Albers, Timm [AkademischeR BetreuerIn] Universität Rostock, Universität Rostock Philosophische Fakultät

    Erfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 Jahre : Konstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5

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    Rostock: Universität, 2017

  16. Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]

    Das Kompetenzprofil Rechtschreiben : eine empirische Analyse eines Systems zur Strukturierung von Wortschätzen = The competence profile spelling : an empirical analysis of a system for structuring vocabulary inventories

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    2022

    Erschienen in: Forschung Sprache ; 10(2022), 2, Seite 5-18

  17. Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Wuntke, Lena Varuna [VerfasserIn]; Carnein, Oliver [VerfasserIn]

    Ein prozessbegleitendes Fortbildungs- und Beratungsmodul für die pädagogische Arbeit mit Grundschüler*innen mit auffälligem Sozial- und Arbeitsverhalten

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    2022

    Erschienen in: Anregungen für Praxis, Schule und Universität ; (2022), Seite 151-163

  18. Retzlaff-Fürst, Carolin [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]; Bartel, Katrin [VerfasserIn] ; Preußische Universität zu Greifswald

    Qualitätsoffensive Lehrerbildung, landesweites Verbundprojekt LEHREN in M-V LEHRer*innenbildung reformierEN in M-V : Abschlussbericht : Berichtszeitraum: 01. Januar 2016 bis 30. Juni 2019

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    Rostock: Universität Greifswald, 31. Dezember 2019

  19. Kulakow, Stefan [VerfasserIn] ; Raufelder, Diana [AkademischeR BetreuerIn]; Raufelder, Diana [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kessels, Ursula [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mahlau, Kathrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Learning Environments in Contrast: How Adolescent Students Differ in their Self, Emotions, Motivation, and Learning Behavior in Teacher-Directed Learning and Student-Centered Learning Classes

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    Greifswald: Universität Greifswald, 2021

  20. Blumenthal, Stefan [VerfasserIn]; Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Ehrich, Kerstin [VerfasserIn]; Mahlau, Kathrin [VerfasserIn]

    Die "Lernlinie Rechtschreibung" : ein Diagnostik- und Fördertool für die Grundschule

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    2020

    Erschienen in: Weitblick ; (2020), 2, Seite 22-29