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  1. Bauer, Petra [VerfasserIn]; Wiezorek, Christine [VerfasserIn] ; Rehberg, Karl-Siegbert [HerausgeberIn] Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)

    Perspektiventriangulation im professionellen Fallbezug: exemplarische Annäherungen an biografische Voraussetzungen pädagogischen Fallverstehens

    Aufsätze
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    Frankfurt am Main: Campus Verl., 2008

    Erschienen in: Die Natur der Gesellschaft: Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 1 u. 2

  2. König, Alexandra [VerfasserIn]

    Spielfelder des Selbst : eine Längsschnittstudie zu jungen Erwachsenen in Handwerksbetrieben, Hochschulen und Kunstakademien - [1. Auflage, Online-Ausgabe]

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    Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2019

    Erschienen in: Edition Soziologie

  3. Kramer, Rolf-Torsten [HerausgeberIn]; Pallesen, Hilke [HerausgeberIn]

    Lehrerhabitus : theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019

    Erschienen in: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

  4. Bressler, Christoph [VerfasserIn]

    Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung. Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen

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    Frankfurt: DIPF Frankfurt am Main, 2023

    Erschienen in: Dokumentarische Schulforschung

  5. Kahlau, Joana [VerfasserIn]

    (De-)Professionalisierung durch Schulpraxis. Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben

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    Frankfurt: DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023

    Erschienen in: Dokumentarische Schulforschung

  6. Badawia, Tarek [VerfasserIn]; Keuchen, Marion [VerfasserIn]

    Zwischen Mindset und Habitus interreligiöser Lehr- und Lernprozesse

    Aufsätze

    2022

    Erschienen in: Theo-Web ; 21(2022), 2, Seite 316-330

  7. Gogolin, Ingrid [VerfasserIn]

    Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule - [2., unveränderte Auflage]

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    Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2008

    Erschienen in: Internationale Hochschulschriften ; 101