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Schultz, Elmar [BearbeiterIn] ; Hochschulrektorenkonferenz

Potenziale und Probleme von MOOCs : eine Einordnung im Kontext der digitalen Lehre

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Bonn: HRK, Hochschulrektorenkonferenz, 2014

Erschienen in: Beiträge zur Hochschulpolitik ; 2014,2
Börner, Katy [VerfasserIn]; Polley, David E. [VerfasserIn]

Visual insights : a practical guide to making sense of data

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Cambridge, Massachusetts; London, England: The MIT Press, 2014
Montgomery, Lucy [VerfasserIn]; Hartley, John [VerfasserIn]; Neylon, Cameron [VerfasserIn]; Gillies, Malcolm [VerfasserIn]

Open knowledge institutions : reinventing universities

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Cambridge, Massachusetts; London, England: The MIT Press, [2021]
Queirós, Ricardo [HerausgeberIn] ; IGI Global

Emerging trends, techniques, and tools for massive open online course (MOOC) management

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-5225-5011-2

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Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA): IGI Global, 2018
Kaushik, Anna [HerausgeberIn] ; IGI Global

Library and information science in the age of MOOCs

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-5225-5146-1

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Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA): IGI Global, 2018
Teusner, Ralf [VerfasserIn] ; Plattner, Hasso [AkademischeR BetreuerIn]; Uebernickel, Falk [AkademischeR BetreuerIn]; Krcmar, Helmut [AkademischeR BetreuerIn]; Plattner, Hasso [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Krcmar, Helmut [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Uebernickel, Falk [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Situational interventions and peer feedback in massive open online courses : narrowing the gap between learners and instructors in online programming education

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https://d-nb.info/1234549875/34

kostenfrei

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Potsdam: Universität Potsdam, 2021
Schultz, Elmar [BearbeiterIn]

Potenziale und Probleme von MOOCs : eine Einordnung im Kontext der digitalen Lehre

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http://www.hrk.de/uploads/media/2014-07-17_Endversion_MOOCs.pdf

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Bonn: HRK, Hochschulrektorenkonferenz, 2014

Erschienen in: Beiträge zur Hochschulpolitik ; 2014,2
Pomerol, Jean-Charles [VerfasserIn] ; Epelboin, Yves [MitwirkendeR]; Thoury, Claire [MitwirkendeR]

MOOCs : design, use and business models

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https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781848218017/?ar

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London, UK; Hoboken, NJ: ISTE ;, 2015

Erschienen in: Focus series
Ordâoänez de Pablos, Patricia [HerausgeberIn]; Lytras, Miltiadis D. [HerausgeberIn]; Zhang, Xi [HerausgeberIn]; Chui, Kwok Tai [HerausgeberIn]

Opening up education for inclusivity across digital economies and societies

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-5225-7473-6

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Hershey, Pennsylvania: IGI Global, [2019]

Erschienen in: Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series
Riyami, Bouchaïb [VerfasserIn] ; Lorient [MitwirkendeR]; Poirier, Franck [MitwirkendeR]; Mansouri, Khalifa [MitwirkendeR]

Analyse des effets des TIC sur l’enseignement supérieur au Maroc dans un contexte de formation en collaboration avec une université française. ; Analysis of the effects of ICT on higher education in Morocco in a training context with a French university

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Links

http://www.theses.fr/2018LORIS497/document

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theses.fr, 2018-07-12
Pomerol, Jean-Charles [VerfasserIn]; Epelboin, Yves [VerfasserIn]; Thoury, Claire [VerfasserIn]

MOOCs : design, use and business models - [1. publ.]

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London: ISTE, 2015 ; Hoboken: Wiley, 2015

Erschienen in: Focus series- Wiley Online Library
Porter, Sarah [VerfasserIn]

To MOOC or not to MOOC : how can online learning help to build the future of higher education?

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https://learning.oreilly.com/library/view/-/9780081000618/?ar

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Waltham, MA: Chandos Publishing, [2015]

Erschienen in: Chandos information professional series
Garg, Deepak [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Institute of Electrical and Electronics Engineers

2014 IEEE International Conference on MOOC, Innovation and Technology in Education (MITE) : 19 - 20 Dec. 2014, Thapar University, Patiala

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Piscataway, NJ: IEEE, 2014
Raisinghani, Mahesh Sukhdev [HerausgeberIn]

Revolutionizing education through web-based instruction

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-4666-9932-8

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Hershey, Pennsylvania: IGI Global, [2016]

Erschienen in: Advances in educational technologies and instructional design(AETID) book series
McKay, Elspeth [HerausgeberIn]; Lenarcic, John [HerausgeberIn] ; IGI Global

Macro-level learning through massive open online courses (MOOCs) : strategies and predictions for the future

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-4666-8324-2

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Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pa., 17033, USA): IGI Global, 2015
Erpenbeck, John [VerfasserIn] ; Sauter, Werner [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

So werden wir lernen! : Kompetenzentwicklung in einer Welt fühlender Computer, kluger Wolken und sinnsuchender Netze

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Berlin, Heidelberg: Springer Gabler, 2013

Erschienen in: SpringerLink ; Bücher
Bárcena, Elena [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Martín-Monje, Elena [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries

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Warschau/Berlin: De Gruyter Open, [2015] ; Warschau/Berlin: De Gruyter Open, 2015
Keengwe, Jared [HerausgeberIn]; Onchwari, Grace [HerausgeberIn]

Handbook of research on active learning and the flipped classroom model in the digital age

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-4666-9680-8

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Hershey, Pennsylvania: IGI Global, [2016]

Erschienen in: Advances in Educational Technologies and Instructional Design (AETID) Book Series
Khan, Badrul H. [HerausgeberIn]

Revolutionizing modern education through meaningful e-learning implementation

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-5225-0466-5

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Hershey, Pennsylvania: IGI Global, [2016]

Erschienen in: Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series
Mendoza-Gonzalez, Ricardo [HerausgeberIn]

User-centered design strategies for massive open online courses (MOOCs)

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http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-4666-9743-0

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Hershey, Pennsylvania: IGI Global, [2016]

Erschienen in: Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series

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